《我们是冠军》PPT课件(辽宁省市级优课)p波胆足球 - 专业波胆比分推荐平台 实单分享+稳胆计划pt

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　　《我们是冠军》是一首弘扬体育精神，在世界范围内常用于足球比赛或体育赛事的经典歌曲。

　　此曲中译名又为《球迷之歌》。在拉丁文中“Ole”有“加油!加油!胜利”的意思。

　　歌曲唱词部分具有结构规整、唱词简单、律动性强、曲调易传唱、便于参与的特点，而器乐部分具有煽情、即兴性。

　　《我们是冠军》教学视频课堂实录(人音版（简谱）（吴斌主编）初中音乐八年级下册)

　　《我们是冠军》优质课课堂展示视频(人音版（简谱）（吴斌主编）初中音乐八年级下册)

　　《我们是冠军》教学设计教学内容：欣赏学唱《我们是冠军》《生命之杯》教材分析：《我们是冠军》是一首弘扬体育精神的世界杯经典歌曲，歌曲唱词部分结构规整、简单、音乐律动性强，曲调易于传唱。歌曲开始部分整齐划一的鼓点节奏和具有煽动性的“一领众合”的演唱形式，形象地再现了欢快与热烈的场面。《生命之杯》是为足球盛会创作的主题歌曲，具有节奏明快、曲调动感等风格特点。乐曲中多采用弱起、切分和休止等节奏，在极具动感的鼓点烘托下，旋律更具有强劲的动力和号召力，好似在召唤着运动场上那些翘首和充满热情的人们。教学目标：欣赏《我们是冠军》《生命之杯》两首歌曲，感受体验体育盛会音乐震撼的“力量美”等风格特点。能感受和体验乐曲的力度、速度、节奏等要素和情绪、情感

　　聆听音乐：试着随乐曲的节奏进行身体的律动。歌曲的音乐风格是怎么样的？热烈的充满激情的我们是冠军——足球球迷之歌《我们是冠军》是一首弘扬体育精神，在世界范围内常用于足球比赛或体育赛事的经典歌曲。此曲中译名又为《球迷之歌》。在拉丁文中“Ole”有“加油!加油!胜利”的意思。歌曲唱词部分具有结构规整、唱词简单、律动性强、曲调易传唱、便于参与的特点，而器乐部分具有煽情、即兴性。最早出现在1990年第14届足球世界杯运动会上。声势练习：XXXXXXXXX0XX一领众和的表现形式弱拍、弱位置的起唱1.用坚定、充满激情的声音演唱歌曲。2.弱拍、弱位置的起唱。

　　《我和你》教学设计【教学内容】人音版八年级下册第一单元《生命之杯》第一课时《我和你》。【教学目标】1.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。2.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层含义。3.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情的演唱《我和你》。【教学重点】学唱歌曲《我和你》。【教学难点】理解《我和你》的内在情感和深层含义，并有感情的演唱歌曲。【教学过程】课间播放（多媒体播放《北京欢迎你》视频）一、师生互动，歌声问好二、设置情境，导入新课师：同学们，有没有听过刚刚播放的这首歌？听到这首歌你会想到什么？学生回答教师总结：《北京欢迎你》是北京奥运会倒计时100天之际，由北京奥组委推出的一首由100名歌星演唱的奥运主题曲。整首歌曲是

　　1.在什么场合演唱？世界杯足球赛2.歌曲的名字？《生命之杯》4/4XXX00中国队！00XX0加油！领：众：1.歌曲中有几种表现形式？节奏强烈、热情奔放、富有感染力我们是冠军Wearethechamp2.歌曲的情绪？一领众和、鼓点节奏、演唱、说唱等4/4XXX00Thenameofthegame?00XX0football!

　　聆听好音乐分享好心情马德芳整理:KLC过滤器空气过滤器1.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情的演唱《我和你》。2.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层含义。3.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。奥运开幕式的总导演：“一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。”奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》其实一开始并

　　人音版八年级下册第一单元歌曲运用了哪些形式？演唱说唱鼓点节奏……足球球迷之歌《我们是冠军》这首歌曲是一首弘扬体育精神的足球赛事歌曲，在世界范围内常用语足球比赛或体育赛事的经典歌曲.②①○○○○:xxxxxx0噢嘞::噢里格嘞噢嘞0噢里格嘞噢嘞0:＿＿＿

　　《我们是冠军》教学设计课型：欣赏课课时：1课时教学目标：1、主动聆听体育盛会音乐作品并且积极参与体育运动。2、能够积极参与欣赏《我们是冠军》，并能用振奋的精神表达歌曲热烈、激昂的情绪。感受和体验《我们是冠军》的音乐风格与特点，充满激情的为音乐伴奏。3、了解并掌握相关音乐知识。教学重点：《我们是冠军》音乐编创并演奏教学难点：《我们是冠军》音乐编创并演奏教学分析：《我们是冠军》是人音版八年级下册第一单元生命之杯中的内容。《我们是冠军》是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲。此曲虽然很早就出现在1990年第14届足球世界杯运动会上，但它并非世界杯足球赛官方指定歌曲，而是来自民间创作的小曲。歌曲唱词部分具有结构规整、唱词简单、律动性强、曲调易于唱、便于参

　　我们是冠军教学设计1教学目标1、通过这课的学习,让学生了解足球世界杯，了解音乐与运动之间的关系。2、使学生能够根据运动形式的特点,选配不同风格的音乐,能自信、轻松地运用某些运动项目的基本动作随音乐作表演。3、通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐,表现音乐,创编音乐,有效地提高学生的审美能力。【来源：21·世纪·教育·网】2学情分析对于八年级的学生来说,他们已经初步掌握了音乐的基础知识。但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。在音乐学习过程中还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好又很迅速的掌握音乐知识。那就必须要培养学生的兴趣,因为兴趣是学习的动力,学习有了动力就能取得很好的效果。21·世纪*教育网3重点难点1、在学生

　　《我们是冠军》教案教学内容：学唱《我们是冠军》。教学目标：1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动，能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。2、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。3、了解并掌握相关音乐知识。教学重点和难点：准确演唱歌曲。教学内容：感受体验，引入新课：提问：同学们，我们上节课学习了2008年在北京举办的第29届奥运会的主题曲《我和你》，请同学们演唱一遍。2008是历史辉煌的一年，请问你知道在2008年中有什么事情会让你终生难忘？那你觉得音乐与奥运到底有什么关系呢？音乐在奥运会中有那些杰出的表现？音乐和奥运都追求美与和谐，音乐在奥运会上有三大杰出表现：文艺开幕式，闭幕式，运动

　　《我们是冠军》（英语：WearetheChampions），是皇后乐队的经典名曲，由其主唱佛莱迪·摩克瑞作词作曲，是许多运动，尤其是足球场上经常回响起的令人激动的歌曲。******